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澳门威尼娱人网站 思政课改革创新三年行动计划(2019-2022)

发布者: [发表时间]:2019-07-05 [来源]: [浏览次数]:

为深入贯彻2018年教育部印发的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》和习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话精神,全面落实学院第三次党代会精神,依据学院《制订学院专业人才培养方案的指导意见》的相关要求,制定本行动计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑;按照习近平总书记在思政课教师座谈会上“八个相统一”的要求,不断推进思想政治理论课改革创新;贯彻落实“三全育人”理念,不断提高人才培养质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

(一)提高育人实效,助力学生成长成人成才。以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,传播科学理论和核心价值体系,指导学生以时代思想武装智慧思维、以科学奋斗创造幸福生活、以家国情怀成就美丽人生,培养学生健康的身心,落实学院“433”学生成才工程任务,助力其成长为家庭的骄傲、社会的精英、国家的栋梁。

(二)对标“八个统一”,推进改革创新。全面落实澳门威尼娱人网站提出的在人才培养方案中 “七个贯通对接”,创新教学组织形式,实行专题化教学和项目化实施,全面推行具有学院特色的校内理实一体教学和校外基地体验教学,推进思政课理论和实践、课内和课外、线上和线下的有机结合。

(三)培养“六要”教师,用好八支队伍。抓住办好思想政治理论课的关键,培养政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的新时代思政课教师,发挥思政课专任教师的积极性、主动性、创造性,积极发挥八支队伍在思政课教学中的重要作用,增强思政课的亲和力、吸引力、感染力。

(四)凸显综合评价,注重过程考核。建立“以学生为中心”的多元考核评价体系,注重实践评价和过程评价,注重考查学生运用马克思主义立场观点方法分析、解决问题的能力,全面、客观地反映学生的马克思主义理论素养和思想道德品质。

三、重点任务

(一)优化思政师资队伍

1.扩充授课师资。由各二级学院和职能部门推荐,党委宣传部和思政部审核,选聘省内外(以苏州为主)高水平专家担任特聘教授,组建澳门威尼娱人网站-【威尼斯注册】包括省市区党政领导干部、企事业单位负责人、社科理论界专家、企业劳模和技能大师、党委书记院长、各二级学院党政负责人、名师教授和专业课骨干教师、学生思想政治教育骨干等八支队伍组成的思政教师库。充分发掘和运用校内外思想政治教育资源,构建以思政课专任教师为主讲、八支队参与的思政课授课教师队伍,探索“大思政”师资队伍深度融合的工作机制。

2.提升教学能力。组建由专题负责人牵头、八支队伍成员配合的实施校内理实一体教学和校外基地体验教学的专题化教学团队。开展思政课教学改革创新团队的理论培训,加强思政教师理想信念教育,开展八支队伍成员的项目实操和信息化教学平台使用培训。建立“传帮带”工作机制,通过教学比赛、实践研修、集体备课等多种方式,切实提高教师教学能力。坚持以教学为核心的科研导向,加大对中青年教师科研支持力度,支持专职教师攻读博士学位。

3.强化教学管理。思政部要健全严格的新教师试讲制度,强化课堂教学纪律考核,教学案例更新比例每年不低于1/3,严格执行学院教学质量全面监测评价反馈制度,定期组织开展优秀课件、优秀公开课、优秀教学项目评比,将教学质量和水平作为首要评价标准,确保教师把主要精力放在教书育人上,着力深研教学内容、创新教学方法。

(二)实施教学内容重组

1.围绕中心。实施专题化教学,以落实立德树人根本任务为目标,凸显思政课在助力学生成长、成人、成才过程中由教材体系向生活实践的转变,由知识体系向价值体系的转变。专题内容的确定要紧紧围绕教学目标,根据高职学生特点和专业特征,注重从理论和实践、历史和现实、国际和国内的结合上回应学生关注的热点和难点,凸显思政课的价值引领作用,重点放在思政课能给学生带来的正向转变上,从教材的章节教学中走出来,优化整合为授课专题。

2.突出重点。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》设立“毛泽东思想”、 “邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观”、“习近平新时代中国特色社会主义思想总论”、“习近平新时代中国特色社会主义思想总布局篇”、“习近平新时代中国特色社会主义思想外交国防篇”、“习近平新时代中国特色社会主义思想治党篇(含结语)”等6个专题;《思想道德修养与法律基础》设立“树立正确人生观坚定理想信念”、“传承中国精神践行社会主义核心价值观”、“继承和实践社会主义优良道德”、“树立法治理念知法守法”等4个专题;《形势与政策》按上级要求设立专题。

3.关注热点。思政部负责教学专题的立项建设,明确专题负责人。每次教材更新后重新组织专题的申报立项工作。由思政教师申报,经党委宣传部和思政部评审同意后,立项并负责该专题的研发。专题负责人在深耕教材确立理论内容的前提下,围绕本专题教学重点、理论难点、社会热点和学生关注点,与学工处、团委、各二级学院、各专业对接的骨干企业等共同开发建设课堂教学和现场教学项目。专题负责人负责及时更新教学课件和备课笔记,同时负责教学专题的运行、各项目的审核、集体备课、教学资源更新、题库建设、成绩权重设定、课时分配等。

(三)创新教学组织形式

1.专题设计、模块授课。教学形式由校内理实一体教学和校外基地体验教学两类组成。校内理实一体教学由思政部专题负责人组织专任教师和八支队伍成员共同承担,按专题模块分工配合完成。校外基地体验教学主要由八支队伍成员承担。

2.八队联动、协同推进。按专题进行的校内理实一体教学,由课堂教学和现场教学构成。思政课教师、澳门威尼娱人网站成员及职能部门负责人等主要承担其中的课堂教学部分,以二级学院党总支书记和副书记为主的八支队伍主要承担现场教学部分。《形势与政策》课教学由二级学院辅导员承担,各二级学院负责聘任教师、参与集体备课并组织实施教学。课表进教务系统。学生顶岗实习学期的《形势与政策》在学生回校时集中完成教学和考核评价。

3.有序推进、保证质量。为保证思政课的教学质量和教学计划的全面落实,课程的现场教学和校外体验教学约占总课时的1/3;班级实训周期间的思政堪拿磐尼娱人网站园才畔殖〗萄鳎豢翁媒萄У淖橹灾邪嘟萄鳎殖〗萄У淖橹珊峡煞帧

(四)发挥校外基地功能

1.保证校外实践教学课时。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》中分别安排8个课时,共计1个学分的校外基地体验教学。由思政部牵头,学工处和团委根据思政课教学内容负责开发设计4个项目,一般每个项目为半天(4课时)。

2.精选校外实践教学基地。立足苏州,精选苏州红色革命教育基地、传统文化展示基地、改革开放成果基地,以及各专业对接的智慧企业,由各二级学院、职能部门推荐,思政部、学工处和团委共同遴选,建立校外实践教学基地库,不断优化,动态调整。

3.丰富校外实践体验活动。各二级学院根据实际情况确定项目负责人,可以是日常学生思想政治教育骨干或专业教师,也可以让学生化整为零分小组自澳门威尼娱人网站独立完成,通过参观考察、实地调研、动手制作、亲身体验等形式,成绩考核主要聚焦学生的收获。项目负责人在项目实施前布置任务,项目实施中检查学生参与过程的图片视频,项目结束后对学生完成作品或心得体会进行评价。

(五)注重过程多元评价

1.全程赋分。改变“一张试卷定分数”的传统课程考核方式,采用闭卷统一考试和开放式个性化考核相结合的多元考核方式,注重过程性考核。学生思政课成绩评定由5部分组成:课堂教学完成情况评价占35%,期末考试成绩占20%,现场教学项目完成情况评价占20%,校外基地体验教学项目完成情况评价占15%,日常行为鉴定评价占10%。总评成绩不合格者需重修课程。

2.多元考核。以多元评价反映学生思想政治状况,课堂教学、现场教学、校外基地体验教学、日常行为鉴定评价由各参与人员分别完成对学生的单项评价,思政课专任教师和各二级学院分类汇总后,由思政部录入教务系统生成学生思政课综合成绩。

四、保障措施

(一)加强组织领导

澳门威尼娱人网站会、院长办公会每学期分别至少召开1次专题会议研究思政课建设,党委书记和院长每学年在思政部至少召开1次现场办公会,每学期讲授思政课不少于2次,领导班子其他成员讲授思政课不少于1次,院领导带头联系思政教师。

(二)推进协同配合

党委宣传部要切实加强对思政部的指导,主动争取与有关政府部门共建思政部,及时总结宣传推广思政课建设经验;教务处要把思政课作为重点课程建设,切实保障思政课教学课时,支持思政部开展教学改革和探索创新,有计划安排思政专任教师参加社会实践,添置专题化教学和多元化评价系统;人事处要按3门思政理论课分别设置教研室,加大引进思政专任教师力度,3年内安排不低于5名博士的进人计划;学工处、团委要与思政部形成学生思想政治教育日常交流沟通机制,负责校外基地实践项目的设计和组织实施,大力支持并积极参与、协调校内理实一体教学项目的开发、建设和实施;各二级学院要根据自身专业特点牵头完成八支队伍的组建工作,完成现场教学项目的建设和实施,落实现场教学项目签课任务;其他部门单位要依据自身职能,积极支持配合思政部开展课程改革创新工作。

(三)加大资金投入

学院在保障思政部正常教学运行的同时,认真落实上级关于思想政治理论课专项经费的要求,在2019年按在校生总数每生每年20元预算的基础上逐年增长10%,用于教师学术交流、实践研修等,专款专用。不断改善思政部办公条件,配备满足教学科研需要的硬件设备和图书资料。

为保障思政课改革,学院从思政专项经费里列支支持思政课专题化立项建设,用于各专题的开发、更新和维护。在将由八支队伍成员承担的教学课时计给授课人员的同时,也等量计给理论教学主讲教师。

(四)落实项目推进

2019-2020学年为启动阶段:2019年秋季学期开展《思想道德修养与法律基础》专题化备课;2020年春季学期开展《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》专题化备课。2018级和2019级班级的《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在实训周期间安排现场教学,教学任务由八支队伍成员承担。

2020-2021学年为推行阶段:2020年秋季学期在2020级全体班级开展《思想道德修养与法律基础》模块化教学,2021年春季学期在2020级全体班级开展《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》模块化教学。2019级班级的《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在实训周期间安排现场教学,教学任务由八支队伍成员承担。

2021-2022学年为巩固阶段:在实现《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》专题化教学的基础上,实现以专题为基点的教师全年级滚动授课。

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